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San Desiderio
NIDO-PRIMAVERA-INFANZIA
i nostri servizi educativi
ASILO NIDO LA NAVE
Dai quattro mesi ai due anni
Il nido sono le braccia che ti accolgono, che ti cullano e che ti aprono alla realtà e alle esperienze; Il nido sono i gesti semplici, la quotidianità rassicurante e la presenza dolce delle educatrici.
Il nostro desiderio è tenere per mano ogni bambino durante i suoi primi passi all’inizio del magnifico viaggio della vita, riconoscendo il suo essere “perla preziosa” ovvero unico e speciale.
Attraverso le routine quotidiane stimoliamo la crescita del bambino arricchendola di nuove esperienze, diventando un riferimento costante a livello emotivo e affettivo.Lo spazio raccolto e curato ci permette di vivere la quotidianità scolastica con tranquillità e bellezza
GLI ORARI:
Dalle ore 9.00 alle ore 15:45 da settembre a luglio, con possibilità di pre-scuola dalle ore 7:30 e post scuola fino alle ore 17.45.
Aperto da settembre a luglio.
PRIMAVERA
I fantastici due
La sezione Primavera nasce nel 2019 per completare l'offerta educativa 0\6 della San Desiderio. E' un servizio educativo rivolto ad un gruppo di bambini della stessa fascia d'età (dai 24 ai 36 mesi) a cui viene dedicato un progetto educativo in uno spazio e un tempo a misura, pensato per bisogni ed interessi. Qui alla San Desiderio abbiamo a cuore la costruzione di un contesto di vita fatto di relazioni, apprendimento e autonomie personali. La sezione primavera consente di accompagnare i bambini nella continuità educativa, in un percorso che fa da ponte al futuro ingresso alla scuola dell'infanzia.
GLI ORARI:
Dalle ore 9.00 alle ore 15:45 da settembre a luglio, con possibilità di pre-scuola dalle ore 7:30 e post scuola fino alle ore 17.45.
SCUOLA DELL'INFANZIA
Per i bambini e le bambine dai tre ai sei anni
La scuola dell'infanzia è un luogo familiare e raccolto che accoglie bambine e bambini, un luogo che, attraverso l'adulto, sostiene un approccio di scoperta della vita e della sua bellezza grazie ad un'accurata attenzione ai tempi e agli apprendimenti, alla progettazione degli spazi che vengono pensati a partire dall’osservazione dei bisogni dei bambini ed alle esperienze stimolanti necessarie, per creare un luogo fertile in cui può emergere il talento di ciascuno.
Un cammino prezioso vissuto per tre anni che lascerà un legame per tutta la vita.
Scuola e famiglia camminano insieme nella reciproca fiducia per creare un’alleanza educativa che sia d'esempio ad ogni bambino perché si educhi ai valori facendone esperienza.
GLI ORARI:
Dalle ore 9.00 alle ore 15:45 da settembre a luglio, con possibilità di pre-scuola dalle ore 7:30 e post scuola fino alle ore 17.45 da Settembre a Giugno.
Possibilità di centro estivo nel mese di luglio.
ma non solo...
Vieni a divertirti con noi, per tutto Luglio
CENTRO ESTIVO
Le giornate del centro estivo saranno vissute all’insegna dello “star bene insieme” e della sana amicizia. Ogni settimana si alterneranno giornate dedicate ai laboratori artistici, all'esplorazione motoria e non da ultimo alle gite nel bosco e ai laboratori di cucina.
La quotidianità e le routine renderanno le giornate a misura di bambino, per non perdere i valori fondamentali alla base della nostra idea di scuola.
I nostri progetti
Gioca english
All'interno della settimana, per la scuola dell'infanzia, trova spazio l'avvicinamento alla lingua inglese con metodo "veicolare", ovvero diventa parte integrante dell'attività delle insegnanti. L'insegnante specialista permette ai bambini di familiarizzare in modo naturale e curioso con un nuovo idioma.
Progetti all'aria aperta
Con i nostri bambini cerchiamo di sperimentare quotidianamente il significato di valori quali la crescita, la cura e la trasformazione stimolando la loro curiosità e il loro spirito d'osservazione all'aria aperta.
La natura che ci circonda ci stimola costantemente alla scoperta e all'indagine offrendosi come scenario di ricerche scientifiche. La vicinanza con il bosco ci consente di organizzare passeggiate e piccole gite esplorative.
Atelier artistico e musicale
Queste proposte, attive in una parte dell'anno scolastico, sono volte a potenziare e sotenere lo sviluppo di questi linguaggi nei bambini, favorendo l'espressione personale e lo sviluppo dei propri talenti. I laboratori di tipo esperienziale saranno occasione di esplorazioni sensoriali, corporee e di creatività ma anche per attivare e stimolare un ascolto attivo attraverso la sfera del silenzio, del movimento controllato e del respiro.
Progetto continuità
Alla San Desiderio, crediamo nel bambino come protagonista del proprio percorso di crescita.
Immaginiamo l’esperienza (con l’ingresso dal nido fino alla scuola dell'infanzia) come un viaggio verso la conquista di tappe di crescita all’interno del curricolo 0-6. Questo progetto è pensato per la costruzione di legami significativi e per porre le basi di una relazione di qualità, familiarizzando tra servizi educativi e con tutto il team di educatrici.
L'obbiettivo fondamentale è garantire il benessere e serenità nel passaggio per ciascun bambino: FIDARSI e AFFIDARSI sono le parole chiave.
I nostri servizi educativi sono per adulti e bambini luoghi da abitare, contesti di vita fatti di relazioni, apprendimento e di autonomie personali.
La coerenza e il dialogo tra i servizi è fondamentale per noi.
In quale modo attuiamo nella quotidianità queste pratiche?
Come costruiamo questo ponte?
Dal mese di marzo i gruppi nido-primavera e primavera-infanzia, si incontrano per vivere momenti cadenzati di esperienza, giochi e socialità. A sfondo, come filo conduttore, una storia ci permetterà di drammatizzare, vivere e interiorizzare in prima persona il futuro passaggio.
Il nostro pensiero pedagogico
Qual'è il cuore della scuola? Qual'è il motore che muove il nostro fare e agire con i bambini?
Crediamo fortemente che gli apprendimenti e le autonomie dei bambini siano possibili là dove ciascuno di loro si sente guardato, accolto e valorizzato, libero dunque di vivere la realtà di gruppo senza forzature e certo che i suoi tempi verranno rispettati.
Non esistono programmi già definiti, ma ogni gruppo crea la sua specifica storia di relazioni e apprendimento. E' partendo dagli interessi e dalle sollecitazioni dei bambini che gli adulti attivano percorsi di esplorazione non avendo come obbiettivo un prodotto finale ma le strategie, le congetture e le teorie provvisorie messe in atto da ciascun bambino per il raggiungimento di una conoscenza o di una competenza.
La giornata scolastica è "attiva" ovvero le routine, i tempi della cura, dell'apprendimento, dell'individualità e delle relazioni hanno per noi lo stesso profondo valore.
Le nostre radici
La nostra scuola nasce e appartiene a questa comunità, è nella sua identità cristiana che fonda le sue radici e affida il proprio futuro, così che i nostri bambini vivano un'educazione non fatta di parole, ma vissuta dentro un'esperienza e nella testimonianza.
La comunità educante
Non solo la relazione adulto-bambino assume importanza, ma anche quella tra adulti all'interno della comunità educante che è la scuola.
Scuola e famiglia camminano insieme nella reciproca fiducia, per creare un'alleanza educativa che sia d'esempio ad ogni bambino affinchè si educhi ai valori facendone esperienza.
Recensioni
Cosa dicono le famiglie...
Non potrei essere più contenta dell'esperienza di vita che sta facendo mia figlia. Quando dovevo scegliere la scuola ero preoccupata, avrei preferito tenerla ancora con me ma ho sentito che era la scuola giusta per noi. Qui i bambini vengono prima di tutto e la sensibilità con cui se ne prendono cura li fa sentire come a casa: sereni, liberi di crescere e fare esperienze che arricchiscono il cuore.
B.Mannoli
Sono trascorsi diversi anni da quando i miei figli hanno frequentato la San Desiderio ma il ricordo è ancora vivo nei loro racconti e nel loro modo di vedere la realtà; ci siamo sempre sentiti parte di una piccola comunità pulsante non solo di una scuola.
A.Lucci
Sono stati ben quattro i figli che hanno goduto di questa esperienza. Braccia che accolgono, sorrisi che confortano e rassicurano, uno sguardo sempre attento e valorizzatore, un tempo per ciascuno, un tempo per il gioco, un tempo per l'ascolto attento, un tempo per mettere le mani in pasta, un tempo per assaporare la realtà: un tempo mai frenetico, un tempo da bambino..e quanto c'è bisogno di questo tempo!
I. Parma
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